[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"public-site-settings":3,"blogs:list:blogs-tag-paged":15,"blogs:list:blogs-sidebar-picks":111},{"publicSiteSettings":4},{"address":5,"email":6,"facebookUrl":7,"hiddenNavLinks":8,"instagramUrl":9,"linkedinUrl":10,"logoUrl":11,"phone":12,"tiktokUrl":13,"twitterUrl":14,"whatsapp":12},"13 Fadali St., Miami, Alexandria, Egypt","trackademi@gmail.com","https://www.facebook.com/trackademi",[],"https://www.instagram.com/trackademi","https://www.linkedin.com/company/trackademi",null,"+201110625747","https://www.tiktok.com/@trackademi","https://x.com/trackademi",{"items":16,"total":110},[17,39,50,60,71,81,90,99],{"id":18,"slug":19,"title":20,"language":21,"category":22,"tags":23,"coverImageUrl":11,"excerpt":28,"readingMinutes":29,"author":30,"publishedAt":35,"isHomeFeatured":36,"isHero":36,"status":37,"viewCount":38},"f728be88-c5ac-5d39-ade3-0206acf69565","أول-خمس-دقائق-هي-التي-تحدد-الخمسين-الباقية","أول خمس دقائق هي التي تحدّد الخمسين الباقية","AR","TEACHING",[24,25,26,27],"تخطيط الدروس","إدارة الفصل","طرق التدريس","المعلم الخصوصي","الدقائق الخمس الأولى من الحصة هي أكثر ما يكون الطلاب قادرين فيه على التركيز، وهي تُنفَق في الغالب الأعم على أقل الأنشطة قيمة: انتظار المتأخرين، وأخذ الحضور،…",1,{"id":31,"name":32,"slug":32,"avatarUrl":33,"bio":11,"qualification":11,"experienceYears":11,"socialLinks":34},"829bf169-48a9-4dd9-a736-23c2efc31bff","trackademi","https://trackademi.s3.eu-north-1.amazonaws.com/uploadsprofile-images/UCUNZKN.png?v=1785242574934",[],"2026-08-27T19:16:59.558Z",false,"PUBLISHED",0,{"id":40,"slug":41,"title":42,"language":21,"category":22,"tags":43,"coverImageUrl":11,"excerpt":45,"readingMinutes":46,"author":47,"publishedAt":49,"isHomeFeatured":36,"isHero":36,"status":37,"viewCount":38},"4fa9f83d-38ef-56fb-bd98-6e4bfb2bd098","خطط-للحصة-عكسيا-من-السؤال-الذي-ستطرحه-في-نهايتها","خطّط للحصة عكسيًا من السؤال الذي ستطرحه في نهايتها",[24,27,44,26],"التقييم","خطة الحصة المعتادة تبدأ بموضوع: «اليوم: المعادلات التربيعية»، وتنتهي بانتهاء الوقت. أما هل صار أحد قادرًا على حلّ واحدة فيُكتشف لاحقًا، في الاختبار، حين يكون…",2,{"id":31,"name":32,"slug":32,"avatarUrl":33,"bio":11,"qualification":11,"experienceYears":11,"socialLinks":48},[],"2026-08-27T19:16:59.511Z",{"id":51,"slug":52,"title":53,"language":21,"category":22,"tags":54,"coverImageUrl":11,"excerpt":56,"readingMinutes":46,"author":57,"publishedAt":59,"isHomeFeatured":36,"isHero":36,"status":37,"viewCount":38},"8ddf712d-26f9-5653-b794-512a5142f1eb","كيف-تدرس-مجموعة-تفصل-بين-مستوياتها-ثلاث-سنوات","كيف تدرّس مجموعة تفصل بين مستوياتها ثلاث سنوات",[25,27,24,55],"التدريس الجماعي","المجموعات الخصوصية تتشكّل بحسب الجدول والموقع الجغرافي، لا بحسب المستوى. والنتيجة طبيعية ومربكة: داخل المجموعة الواحدة يجلس طالب متقدّم على المنهج بجوار طالب…",{"id":31,"name":32,"slug":32,"avatarUrl":33,"bio":11,"qualification":11,"experienceYears":11,"socialLinks":58},[],"2026-08-27T19:16:59.455Z",{"id":61,"slug":62,"title":63,"language":21,"category":22,"tags":64,"coverImageUrl":11,"excerpt":67,"readingMinutes":46,"author":68,"publishedAt":70,"isHomeFeatured":36,"isHero":36,"status":37,"viewCount":38},"e8d9b071-101c-54b2-b218-2697fd10858a","سجل-حضور-يغير-السلوك-بدل-أن-يوثقه-فقط","سجل حضور يغيّر السلوك بدل أن يوثّقه فقط",[65,27,25,66],"الحضور والغياب","سنتر تعليمي","كل معلم تقريبًا يأخذ الحضور، ولا أحد تقريبًا يستخدمه. يُملأ الكشف، ويكون دقيقًا، ثم يظل جالسًا في مكانه: سجل تاريخي ممتاز لطلاب توقفوا عن الحضور. الحضور لا…",{"id":31,"name":32,"slug":32,"avatarUrl":33,"bio":11,"qualification":11,"experienceYears":11,"socialLinks":69},[],"2026-08-27T19:16:59.391Z",{"id":72,"slug":73,"title":74,"language":21,"category":22,"tags":75,"coverImageUrl":11,"excerpt":77,"readingMinutes":46,"author":78,"publishedAt":80,"isHomeFeatured":36,"isHero":36,"status":37,"viewCount":38},"d4ee29b9-9ccc-551f-95ba-725634ad9122","التعامل-مع-الطالب-المشاغب-حين-يكون-هو-نفسه-الزبون","التعامل مع الطالب المشاغب حين يكون هو نفسه الزبون",[25,27,66,76],"التواصل مع أولياء الأمور","معلم المدرسة الذي يواجه شغبًا متكررًا يقف خلفه رواق كامل من المسؤولين. أما المعلم الخصوصي فلا يقف خلفه أحد، والطالب الذي يسبب المشكلة يدفع ثمن مقعده. هذا يغيّر…",{"id":31,"name":32,"slug":32,"avatarUrl":33,"bio":11,"qualification":11,"experienceYears":11,"socialLinks":79},[],"2026-08-27T19:16:59.335Z",{"id":82,"slug":83,"title":84,"language":21,"category":22,"tags":85,"coverImageUrl":11,"excerpt":86,"readingMinutes":46,"author":87,"publishedAt":89,"isHomeFeatured":36,"isHero":36,"status":37,"viewCount":38},"c2ae7dc4-522d-5ca3-a5bb-c1a954e8e59a","ماذا-تضبط-في-الحصة-الأولى-مع-مجموعة-جديدة","ماذا تضبط في الحصة الأولى مع مجموعة جديدة",[25,27,55,24],"ما يحدث في الحصة الأولى يتحوّل إلى الوضع الافتراضي. ليس لأن الطلاب قرروا الالتزام، بل لأنهم يراقبون ما يطبّقه هذا المعلم فعليًا، والحصة الأولى هي دليلهم…",{"id":31,"name":32,"slug":32,"avatarUrl":33,"bio":11,"qualification":11,"experienceYears":11,"socialLinks":88},[],"2026-08-27T19:16:59.273Z",{"id":91,"slug":92,"title":93,"language":21,"category":22,"tags":94,"coverImageUrl":11,"excerpt":95,"readingMinutes":46,"author":96,"publishedAt":98,"isHomeFeatured":36,"isHero":36,"status":37,"viewCount":38},"3c17c1a5-0c14-5b20-83e8-6d0633b575df","كيف-تدير-مجموعة-كبيرة-في-السنتر-دون-أن-تفقد-السيطرة","كيف تدير مجموعة كبيرة في السنتر دون أن تفقد السيطرة",[25,27,66,55],"المجموعة المكوّنة من أربعين طالبًا ليست مجموعة من اثني عشر مع كراسٍ إضافية. الفرق الحقيقي ليس الضوضاء، بل المعلومة الراجعة . في المجموعة الصغيرة تعرف من لم…",{"id":31,"name":32,"slug":32,"avatarUrl":33,"bio":11,"qualification":11,"experienceYears":11,"socialLinks":97},[],"2026-08-27T19:16:59.214Z",{"id":100,"slug":101,"title":102,"language":21,"category":103,"tags":104,"coverImageUrl":11,"excerpt":106,"readingMinutes":29,"author":107,"publishedAt":109,"isHomeFeatured":36,"isHero":36,"status":37,"viewCount":38},"3b74a4e6-0720-5996-b091-f74c99ecf7a0","التواصل-بين-المعلم-وولي-الأمر-لتحسين-الأداء","التواصل بين المعلم وولي الأمر لتحسين الأداء","PARENTING",[76,105,25,27],"التغذية الراجعة","أغلب التواصل بين المعلم وولي الأمر يبدأ حين تسوء الأمور. وهذا التوقيت وحده كافٍ لجعل المحادثة صعبة: الطرفان يدخلان دفاعيَّين، والطفل يعرف أن الاتصال يعني…",{"id":31,"name":32,"slug":32,"avatarUrl":33,"bio":11,"qualification":11,"experienceYears":11,"socialLinks":108},[],"2026-08-27T02:38:29.726Z",32,{"items":112,"total":159},[113,126,135,148],{"id":114,"slug":115,"title":116,"language":21,"category":117,"tags":118,"coverImageUrl":11,"excerpt":121,"readingMinutes":29,"author":122,"publishedAt":124,"isHomeFeatured":125,"isHero":36,"status":37,"viewCount":29},"5dfdcecc-9b85-5074-b92c-d64c66d1da74","كيف-تصمم-اختبارا-تكوينيا-فعالا","كيف تصمم اختبارًا تكوينيًا فعّالًا","EXAMS",[119,44,120,105],"تصميم الاختبارات","الاختيار من متعدد","الاختبار التكويني الجيد لا يُقاس بعدد أسئلته بل بعدد القرارات التي يمكنك اتخاذها بعد تصحيحه. إن لم تعرف ماذا ستفعل غدًا بناءً على النتيجة، فالاختبار لم يكن…",{"id":31,"name":32,"slug":32,"avatarUrl":33,"bio":11,"qualification":11,"experienceYears":11,"socialLinks":123},[],"2026-08-27T02:38:29.506Z",true,{"id":127,"slug":128,"title":129,"language":21,"category":117,"tags":130,"coverImageUrl":11,"excerpt":131,"readingMinutes":29,"author":132,"publishedAt":134,"isHomeFeatured":125,"isHero":36,"status":37,"viewCount":38},"46122a3b-7195-5670-85d3-00610c8c32bc","فوائد-الاختبارات-التكوينية-في-منتصف-الرحلة-التعليمية","فوائد الاختبارات التكوينية في منتصف الرحلة التعليمية",[44,119,26,105],"هناك سببان لاختبار الطالب: الأول أن تسجّل ما يعرفه في النهاية، والثاني أن تكتشف ما لا يعرفه وما زال في الوقت متسع لعلاجه. السبب الثاني وحده هو الذي يغيّر…",{"id":31,"name":32,"slug":32,"avatarUrl":33,"bio":11,"qualification":11,"experienceYears":11,"socialLinks":133},[],"2026-08-27T02:38:29.464Z",{"id":136,"slug":137,"title":138,"language":21,"category":103,"tags":139,"coverImageUrl":11,"excerpt":144,"readingMinutes":29,"author":145,"publishedAt":147,"isHomeFeatured":125,"isHero":36,"status":37,"viewCount":38},"f2146419-78ba-59b6-adff-4cd6dfb2fc5f","كيف-تتعامل-مع-الطفل-كثير-الحركة-في-المنزل","كيف تتعامل مع الطفل كثير الحركة في المنزل",[140,141,142,143],"فرط الحركة وتشتت الانتباه","الواجبات","التربية","سلوك الطلاب","البيت ليس فصلًا دراسيًا، لكن المبدأ واحد: الطفل كثير الحركة لا يحتاج إلى تذكير أكثر، بل إلى بيئة يقل فيها عدد القرارات المطلوبة منه. ثبّت الروتين قبل أن تعالج…",{"id":31,"name":32,"slug":32,"avatarUrl":33,"bio":11,"qualification":11,"experienceYears":11,"socialLinks":146},[],"2026-08-27T02:38:29.423Z",{"id":149,"slug":150,"title":151,"language":21,"category":22,"tags":152,"coverImageUrl":11,"excerpt":155,"readingMinutes":29,"author":156,"publishedAt":158,"isHomeFeatured":125,"isHero":36,"status":37,"viewCount":46},"3dff5f5a-6770-5f25-98b2-a050397de1a4","التعلم-القائم-على-المشروعات-للأطفال","التعلم القائم على المشروعات للأطفال",[26,153,24,154],"التعلم القائم على المشروعات","تعليم الأطفال","التعلم القائم على المشروعات ليس «نشاطًا في نهاية الوحدة». المشروع الحقيقي يبدأ بسؤال مفتوح لا يعرف الطفل إجابته، وينتهي بمنتج يراه شخص غير المعلم. وما بينهما…",{"id":31,"name":32,"slug":32,"avatarUrl":33,"bio":11,"qualification":11,"experienceYears":11,"socialLinks":157},[],"2026-08-27T02:38:29.312Z",4]